Лабораторная работа № 6. Оценка качества программного средства учебного назначения

Разместите здесь ссылку на таблицу с оценкой качества программного средства учебного назначения во время выполнения лабораторной работы № 6.

Лекция № 6. Информационные и коммуникационные технологии в учебных предметах

Ответьте на следующие вопросы:

1. В чем разница между созерцательным и акцентированным вариантами восприятия аудиовизуальной композиции?
2. Приведите примеры деятельностных форм взаимодействия пользователя с электронными образовательными ресурсами.

Лабораторная работа № 5. Оценка возможностей инструментальных средств для создания ЭОР

Разместите здесь ссылку на таблицу с анализом возможностей инструментальных средств для создания ЭОР во время выполнения лабораторной работы № 5.

Лекция 4. Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся

Разместите в блоге свой комментарий к материалу лекции, обязательно ответив на следующие вопросы:

1. Как можно использовать компьютерное тестирование при обучении?
2. Как можно использовать ИКТ для осуществления контроля учебных достижений обучаемых?

Лекция 3. Информационные и коммуникационные технологии в активизации познавательной деятельности учащихся

Разместите в блоге свой комментарий, изучив материал соответствующей лекции и обязательно ответив на следующие вопросы:

1. Как можно использовать мультимедиа при обучении?
2. Какие технические средства нужны для использования мультимедийной информации при обучении?

Лабораторная работа № 4. Разработка теста по заданной теме школьного курса с использованием инструментальных программных средств

Разместите на этой странице ссылку на ваш тест во время выполнения лабораторной работы № 4. Пройдите тестирование по просьбе ваших однокурсников.

Лекция 5. Экспертные и аналитические методы в оценке электронных средств учебного назначения

Ответьте в своих комментариях на следующие вопросы:

1. В чем разница между дидактическими и методическими требованиями к педагогическим программным средствам?
2. Какие методы оценки электронных средств учебного назначения вы знаете?

Лабораторная работа 3. Учебно-методический материал для реализации учебного проекта

Разместите на этой странице ссылку на ваш рисунок во время выполнения лабораторной работы № 3.

Лабораторная работа 2. Разработка фрагмента электронного учебника по заданной теме

Разместите здесь ссылку на созданный вами фрагмент электронного учебника во время выполнения лабораторной работы № 2.

Лекция 2. Информационные и коммуникационные технологии в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей в обучении

Разместите в блоге свой комментарий, обязательно ответив на следующие вопросы:

1. Какие проблемы могут возникнуть у учителя при использовании ИКТ в учебном процессе?
2. Что называют электронным средством учебного назначения?
3. Приведите примеры известных вам электронных средств учебного назначения.

Лекция 1. Информатизация образования как фактор развития общества. Цели и задачи использования ИКТ в образовании

Вы прослушали материал лекции и получили самостоятельно с помощью Интернета некоторую информацию. Разместите в блоге свой комментарий, обязательно ответив на следующие вопросы:

1. Чем отличается информационное взаимодействие в традиционной системе обучения от информационного взаимодействия с использованием средств обучения, функционирующих на базе ИКТ?
2. Что называют распределенным информационным ресурсом образовательного назначения?
3. Как вы понимаете словосочетание "интерактивность информационного взаимодействия"?